Game-based assessment

door Ghislaine HoenderboomBerichten, Leeromgeving, Onderwijskunde, Opleidingen, ToetsingGeplaatst op Reacties zijn uitgeschakeld

Wat betekent het inzetten van game-based assessments als high stakes evaluatie voor studenten en opleidingen? Om de effectiviteit van deze evaluatievorm te meten werken Cito, Explain en Universiteit Twente samen aan een experimenteel onderzoek. Serious games in het onderwijs Games worden al langer in ingezet in het onderwijs. Spellen met leeruitkomsten worden ook wel serious …

Lees meer “Game-based assessment”

Adaptief evalueren loont

door Ghislaine HoenderboomBerichten, Leeromgeving, Onderwijskunde, Opleidingen, ToetsingGeplaatst op Reacties zijn uitgeschakeld

Adaptieve online testen kunnen studenten ondersteunen bij het leerproces. Dit kan bereikt worden door via een online leeromgeving tussentijds vragen te presenteren gebaseerd op de moeilijkheid van de vragen en de kennis van de student. Dit noemen we een adaptief evaluatiesysteem. De meeste toetsmodellen zijn echter ontwikkeld voor een enkelvoudige evaluatie in plaats van het …

Lees meer “Adaptief evalueren loont”