Een effectief leertraject vraagt om heldere inzichten in de voortgang. Evalueren helpt daarbij. Dat kan formatief (tussentijds) of summatief (aan het einde van het traject) – of een combinatie van beide zoals bij Programmatisch Toetsen/ Lerend Kwalificeren. Welke vorm het meest geschikt is, hangt af van het doel en de fase van het leerproces.
Mogelijke evaluatiemethoden
- (Online) quiz
- Zelfbeoordeling
- Peer-assessment
- Portfolio
- Werkplekopdrachten
- Praktijkexamens
- Kennisexamens
- Beroepsproducten met objectieve criteria of rubrics
Daarnaast zijn er talloze andere opties. Partner in Leren denkt graag mee over de best passende aanpak en werkt evaluaties volledig uit. Ook het onderhoud, de kwaliteitsbewaking en de analyse van toetsen en examens kun je met een gerust hart aan ons toevertrouwen.
Waarom evalueren?
- Inzicht in leervorderingen;
- Gerichte sturing van het leerproces;
- Objectieve beoordeling van competenties.
Wil je weten hoe wij jouw organisatie kunnen helpen bij het opzetten van een effectieve evaluatiestrategie?
Neem contact op en ontdek de mogelijkheden!
Test je kennis
Fris je kennis over toetsing met meerkeuzevragen weer op.
Wil je van gedachten wisselen over (online) toetsing of e-learning? Neem dan contact op.
Gerelateerde berichten
- De kracht van transfer
We investeren massaal in leren… maar veranderen we ook iets?Over wat er gebeurt tussen leren en doen — en waarom … - AI-Geletterdheid
Als AI het denkwerk overneemt, wat blijft er dan over van leren? De eerste gesprekken over AI in opleidingen gingen … - Bouwen aan een samenhangend curriculum in de lerarenopleiding
Waarom curriculumcoherentie geen luxe is, maar noodzaak. Het onderwijs is in beweging. Misschien sneller dan ooit. Lerarenopleidingen hebben te maken …Lees meer “Bouwen aan een samenhangend curriculum in de lerarenopleiding”
- Challenge-Based Learning (2)
Challenge-Based Learning als kans voor student én professional in Leven Lang Ontwikkelen Er zijn van die bijeenkomsten waar je na … - Hybride leeromgevingen (2)
De afgelopen jaren is de roep om onderwijs dat beter aansluit op de praktijk sterker geworden. Studenten willen leren in … - Leeruitkomsten
In het huidige onderwijs- en opleidingslandschap verschuift de aandacht steeds meer van wat er wordt aangeboden naar wat een lerende … - Monitor leercultuur: zzp’ers en leren
Zzp’ers kenmerken zich door een sterk zelfsturend leer- en werkprofiel: ze zijn zeer tevreden over hun leermogelijkheden, ervaren veel autonomie … - AI en de transformatie van opleidingen
De opkomst van AI heeft het landschap van opleidingen ingrijpend veranderd. Deze technologie biedt ongekende mogelijkheden voor (content)ontwikkeling en feedback. … - Lerend kwalificeren en feedback
Waarom is feedback belangrijk bij lerend kwalificeren? Lerend kwalificeren is een benadering waarbij het leerproces en het kwalificatieproces (beoordeling) niet … - Gepersonaliseerd leren
Van one-size-fits-all naar maatwerk met impact In een wereld waarin maatwerk de norm wordt – van aanbevelingen van streamingsdiensten tot … - Microlearning en leermotivatie
Microlearning is een onderwijsmethode waarbij leerstof in kleine, behapbare eenheden (chunks) wordt aangeboden. Deze leerobjecten kunnen via apps of digitale … - Challenge-Based Learning (1)
Challenge-Based Learning (CBL) is een onderwijsmethode waarbij studenten actief betrokken worden bij het oplossen van echte, complexe vraagstukken of uitdagingen. …