Als AI het denkwerk overneemt, wat blijft er dan over van leren? De eerste gesprekken over AI in opleidingen gingen vooral over regels. Over wat wel en niet mocht. Over verboden, detectietools en handhaving. Dat was begrijpelijk, maar inmiddels voelt het als een tussenfase. Want hoe langer AI aanwezig is in het onderwijs, hoe duidelijker …
De afgelopen jaren is de roep om onderwijs dat beter aansluit op de praktijk sterker geworden. Studenten willen leren in realistische situaties, organisaties willen goed voorbereide toekomstige collega’s en docenten zoeken naar manieren om theorie betekenisvol te maken. Hybride leeromgevingen bieden hiervoor een krachtig antwoord. Maar wat zijn hybride leeromgevingen precies, wat leveren ze op …
Zzp’ers kenmerken zich door een sterk zelfsturend leer- en werkprofiel: ze zijn zeer tevreden over hun leermogelijkheden, ervaren veel autonomie en bevlogenheid, en ontwikkelen zich vooral via informeel leren in het werk zelf. Hoewel hun deelname aan formele scholing iets lager ligt dan bij werknemers, sluit hun werk doorgaans goed aan op hun competenties, waardoor …
🔧 Flexibel onderwijs voor een veranderende arbeidsmarkt De arbeidsmarkt verandert in hoog tempo. Nederland staat voor grote maatschappelijke opgaven zoals de energietransitie, woningbouw, onderwijs en zorg. Om deze uitdagingen het hoofd te bieden, zijn goed opgeleide vakmensen onmisbaar. Het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) speelt hierin een cruciale rol – niet alleen voor jongeren, maar ook voor …
De Nederlandse Skills Survey (NSS) heeft nu meer dan tien jaar aan gegevens verzameld over de vaardigheden en werktaken van werkenden in Nederland. Deze data geven ons waardevolle inzichten in hoe de vraag naar en het aanbod van vaardigheden veranderen binnen verschillende beroepen. Wat is de NSS? De Nederlandse Skills Survey (NSS) is een enquête …
Werkgevers en werkenden voelen nog steeds de urgentie om bezig te zijn met scholing en ontwikkeling. De laatste jaren blijkt dat ook uit een lichte toename van het aantal mensen dat een cursus of opleiding volgt. Leren en ontwikkelen wordt vaker gestimuleerd door leidinggevenden en is er in arbeidsvoorwaarden veel ruimte voor. Werkgevers hebben met …
Microlearning maakt onderdeel uit van het domein van e-learning. Het is een snel opkomende trainingsaanpak die zich richt op het leveren van korte, gerichte leereenheden of modules om specifieke leerdoelen te bereiken. In plaats van uitgebreide, langdurige trainingssessies, biedt microlearning informatie aan in kleine, behapbare brokken, ook wel chunks genoemd. De nadruk ligt bij Microlearning …
Leervermogen wordt de bepalende factor voor succesvolle organisaties en economieën. Maar hoe krijg je medewerkers zo ver om actief met leren en ontwikkelen bezig te zijn? Zonder dat het initiatief steeds vanuit de organisatie moet komen? Een mogelijke versneller is het opleiden en inzetten van leerambassadeurs in organisaties. Een leerambassadeur maakt leervragen op een laagdrempelige …
Weet je nog wanneer je zelf stage hebt gelopen? En waar je de leukste stage hebt gelopen? Hoe kwam je aan deze stageplaats? Studenten komen vooral via via aan stageplaatsen. Als ze gehoord hebben dat het een leuk en goed leerbedrijf is of als ze de organisatie op een andere wijze kennen. Belangrijkste hierbij is …
Tijdens een bijeenkomst van Npuls en de Mbo-raad is het onderwerp Microcredentials in het mbo besproken. Het aanbieden van microcredentials – onderwijs in kleinere eenheden – stimuleert flexibilisering van het onderwijs en waardeert het Leven Lang Ontwikkelenaanbod. In eerste instantie richt men zich op leertrajecten die gevolgd worden na het behalen van een startkwalificatie. Npuls …