Mensen zijn van nature gemotiveerd om te leren, mits er aan een aantal psychologische basisbehoeften is voldaan (Ryan & Deci, 2000). Deze psychologische basisbehoeften zijn essentieel voor het welbevinden en voor de persoonlijke ontwikkeling van mensen. Het gaat dan om de behoefte aan autonomie, competentie en verbinding met anderen. Autonomie verwijst naar de wil en …
Er zijn vele loopbaaninstrumenten in gebruik. Maar welke? Wat doen ze? Hoe werken ze? En hebben mensen er ook echt wat aan? Praktijkgerichte onderzoekers van de HAN en Saxion inventariseerden en analyseerden beschikbare loopbaan tools en kwamen tot aanbevelingen voor het ideale loopbaan instrument. Onder de titel “Loopbaan APK’s gekeurd. Aan de slag ermee” werd …
Al tijdens de laatste economische crisis werd voorspeld dat Nederland op termijn tekorten aan technisch personeel zou gaan krijgen. Veel technisch opgeleide babyboomers stromen de laatste decennia uit en de aanwas op de scholen is te laag om deze tekorten aan gekwalificeerd personeel op te vangen. Om hier op in te spelen is in 2013 …
Dr. Kim Dirkx is universitair docent bij het Welten-instituut en zij doet onder andere onderzoek naar ontwerprichtlijnen voor formatieve en digitale toetsen, naar de effecten van gespreid leren bij online onderwijs, naar het gebruik van rubrics en het geven van feedback. Voor haar proefschrift Putting the Testing-effect to the Test onderzocht Dirkx of het ophalen van informatie …
Keynote speaker dr. Shana Carpenter, Associate professor in de cognitieve psychologie aan de Iowa State University (VS) start als eerste met haar presentatie op de Conferentie Effectief Leren op 7 november 2018 in Eindhoven. Zij geeft de zaal voordat zij met haar betoog over voorbereidende vragen start, een inkijk in haar privéleven en hiermee bouwt …
De ResearchED 2017 op zaterdag 21 januari 2017 bezocht. Het was een prachtig en uitdagend programma en dat maakte dat het lastig was om te kiezen. Hieronder vind je een verslag van de gevolgde sessies op deze conferentie. Persoonlijk leren: een uitdaging voor onderwijs? Harold Bekkering, Hoogleraar Cognitieve Psychologie Persoonlijk leren is de nieuwe trend …