Het leernetwerk Programmatisch Toetsen organiseerde in november 2022 een webinar met spreker Prof. Cees van der Vleuten, één van de grondleggers van programmatisch toetsen. Van der Vleuten blikt terug op de ontwikkeling van programmatisch toetsen sinds de eerste publicaties (Schuwirth & Van der Vleuten, 2011). Zijn inzichten en een aantal inzichten uit de literatuur of …
De kwaliteit van toetsen wordt in hoge mate bepaald door de bekwaamheid van opleiders en hun bewustzijn van het belang van goed toetsen (Sluijsmans, van Eldik, Joosten – ten Brinke, & Jakobs, 2013). Veel meer opleidingsorganisaties zijn door COVID-19 pandemie noodgedwongen online gaan toetsen. Daarnaast ervaren steeds meer opleiders de voordelen van technologie bij de …
Adaptieve online testen kunnen studenten ondersteunen bij het leerproces. Dit kan bereikt worden door via een online leeromgeving tussentijds vragen te presenteren gebaseerd op de moeilijkheid van de vragen en de kennis van de student. Dit noemen we een adaptief evaluatiesysteem. De meeste toetsmodellen zijn echter ontwikkeld voor een enkelvoudige evaluatie in plaats van het …
Dr. Kim Dirkx is universitair docent bij het Welten-instituut en zij doet onder andere onderzoek naar ontwerprichtlijnen voor formatieve en digitale toetsen, naar de effecten van gespreid leren bij online onderwijs, naar het gebruik van rubrics en het geven van feedback. Voor haar proefschrift Putting the Testing-effect to the Test onderzocht Dirkx of het ophalen van informatie …
Uit onderzoek blijkt dat studenten het herlezen van studieboeken, het nalezen van aantekeningen, teksten onderstrepen en markeren als leerstrategieën toepassen. Deze leerstrategieën zijn echter niet bewezen als succesvol. Meestal weten studenten niet wat effectieve leerstrategieën zijn. Hier kan de docent mogelijk uitkomst bieden door de studenten inzicht te geven in het effect van gespreid leren …
In deze workshop tijdens de conferentie Effectief Leren op 7 november 2018 in Eindhoven staat het zelfregulerend leren centraal. Hieronder worden de keuzes verstaan die de lerende zelf maakt als het om het leren gaat. Marloes Broeren MA, hogeschooldocent, lid kenniskring lectoraat Brein & Leren aan de Avans Hogeschool en promovenda aan de Erasmus Universiteit …
Keynote speaker dr. Shana Carpenter, Associate professor in de cognitieve psychologie aan de Iowa State University (VS) start als eerste met haar presentatie op de Conferentie Effectief Leren op 7 november 2018 in Eindhoven. Zij geeft de zaal voordat zij met haar betoog over voorbereidende vragen start, een inkijk in haar privéleven en hiermee bouwt …