Bouwen aan een samenhangend curriculum in de lerarenopleiding

door Ghislaine HoenderboomArbeidsmarkt, Berichten, Leeromgeving, Onderwijskunde, Opleidingen, TeamGeplaatst op Reacties zijn uitgeschakeld

Waarom curriculumcoherentie geen luxe is, maar noodzaak. Het onderwijs is in beweging. Misschien sneller dan ooit. Lerarenopleidingen hebben te maken met zij-instromers, flexibele routes, partnerschappen met scholen, nieuwe bekwaamheidseisen en veranderende maatschappelijke verwachtingen. En te midden van al die dynamiek staat één grote vraag centraal: “Hoe zorg je voor een samenhangend curriculum dat studenten houvast …

Lees meer “Bouwen aan een samenhangend curriculum in de lerarenopleiding”

Flexibel onderwijs ontwerpen

door Ghislaine HoenderboomArbeidsmarkt, Berichten, Leercultuur, Leeromgeving, Onderwijskunde, Opleidingen, Team, ToetsingGeplaatst op Reacties zijn uitgeschakeld

Flexibel onderwijs is niet alleen een antwoord op de vraag naar meer autonomie en meer eigen regie van studenten, maar ook op de vraag hoe een leven lang ontwikkelen ingericht kan worden. Flexibel onderwijs gaat dan ook niet uit van een vast opleidingsprogramma, maar is afgestemd op de wensen en voorkeuren van de student (SURF, …

Lees meer “Flexibel onderwijs ontwerpen”

Hybride Leeromgevingen (1)

door Ghislaine HoenderboomArbeidsmarkt, Berichten, Leeromgeving, Onderwijskunde, OpleidingenGeplaatst op Reacties zijn uitgeschakeld

Beroepsonderwijs wordt veelal ontwikkeld met de kennis van gisteren, terwijl studenten beroepsvaardigheden nodig hebben voor de arbeidsmarkt van de toekomst. Het bedrijfsleven heeft op haar beurt wendbare en adaptieve professionals nodig die competenties hebben voor de huidige functie maar ook voor toekomstige rollen. Beroepen verschijnen, veranderen of verdwijnen. Past de beroepenstructuur daarom eigenlijk nog wel …

Lees meer “Hybride Leeromgevingen (1)”

Student Journey

door Ghislaine HoenderboomBerichten, Leeromgeving, Onboarding, Onderwijskunde, Opleidingen, TeamGeplaatst op Reacties zijn uitgeschakeld

De inzet van leertechnologie zorgt ervoor dat op basis van de gewenste leeruitkomsten, gekozen kan worden voor een mix van de best passende online of fysieke leeractiviteiten. Het samenstellen van deze ideale mix van leerinterventies wordt Blended Learning genoemd. Met deze onderwijsvorm heb je de mogelijkheid om het hele proces, van oriëntatie tot en met …

Lees meer “Student Journey”

Curriculum telt

door Ghislaine HoenderboomOnderwijskunde, OpleidingenGeplaatst op Reacties zijn uitgeschakeld

Een curriculum is een plan voor leren en in Nederland gebruiken we dan ook meestal het woord leerplan. Het curriculum bevat uitspraken over de doelen en inhouden die tijdens het onderwijs behaald en geleerd moeten worden. Curriculumontwikkeling is uiteindelijk gericht op het verbeteren en/of het vernieuwen van onderwijs (Van Schaik, Voogt, & Nieveen, 2017). In de …

Lees meer “Curriculum telt”